很多初次接触教育积分管理的老师，对教育积分管理的效果感到惊奇，想实践运用却又觉得无从下手，不知道从哪些方面开始在班级中导入积分管理?今天，雪兰老师就为大家梳理一下导入积分管理的四种常见方法。

1.单点导入，逐点铺开

先选择一个班级常规管理切入点，这个切入点可以是平常最头疼的事项，也可以是希望进一步改善提升的事项，比如路队、就餐或者早读，制定1-2条简单的积分标准开始试行，至少坚持体验1-2周的时间。

当学生对奖分和扣分形成概念和习惯时，就可以根据班级实际情况，再在其他方面增加积分标准。哪里有需要，就在哪里赋标准。积分标准由少到多，要求由低到高，如同“温水煮青蛙”一般，慢慢规范积分管理的过程，孩子们也会在不知不觉中接受和适应这种规范。

2.从班规班纪入手进行基础导入，逐点递增

班级管理过程中，总会制定一些基本的班规班纪，比如要按学校要求穿校服，按时上操，认真完成各科老师作业等。那么，将这些基本的班规班纪配上积分标准，做到哪些事项奖多少分，出现哪些事项扣多少分，这就会形成班级的基础积分标准。

需要注意的是，在给班规班纪赋分时，一定摒弃传统的惩罚少数，以扣为主的积分方式，而要变罚为奖，奖励多数。

例如对穿校服问题，以前是不穿校服扣1分，现在是每天按时穿校服奖1分。让原本做对应该的事情变成做对就应该奖励的事情。类似这样的积分标准，容易激发学生做对做好的动力。

积分标准以奖为主，但在纪律方面，也绝不能缺少惩罚项。比如上课违反课堂纪律扣1分，顶撞老师扣5~10分，可以根据班级实际情况进行赋分。

总之，把自己班级的班规班纪赋予分值，制成简单的积分标准，召开积分管理主题班会，就可以进行积分试运行了。试运行一段时间后，从常规到课堂，查缺补漏，发现问题逐点递增，班级积分管理就会越来越规范。这也是一种导入积分管理的办法。

3.课堂pk导入，由课堂引向常规

课堂pk是积分管理提升课堂效率的精髓。何为pk?如何pk？

Pk就是竞技，比赛。在课堂学习过程中，把学生分成若干个小组，既可以进行小组两两结对pk，也可以进行全班小组的排名pk。Pk的内容既可以是背诵，默写，也可以是纪律，成绩。

让孩子们通过课堂pk激发学习动力和活力。Pk就有输赢，赢的奖分，平的和输的不奖分，当然也不扣分。

不仅小组可以pk，个人也可以两两结对pk。可以自愿根据实力相当结对，也可以老师安排结对，实力大致相当是前提。

当课堂pk形成氛围，积分结果以快乐会议的形式进行兑现激励，学生对积分开始重视时，就可以由课堂引入常规。课上可以pk挣分，课下纪律，三操，路队等等都可以制定相关的积分标准或pk标准让孩子们可以赚到分。

哪里有需要就在哪里定标准，班级积分管理也就顺利导入了。

4.家校积分通导入，由家庭管理导入班级积分管理

晚上回家，周末在家，学生的学习，生活管理是很多家长头疼的问题。如果老师愿意制定一些积分标准，协助家长在家管理孩子，相信大多数家长都是愿意配合的。

家校积分通是一款非常便捷实用的积分记录软件，家长可以根据孩子在家的表现和老师提供的统一的积分标准，通过这款手机软件给孩子录入申请积分，老师可以通过手机审核通过。当然，

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