山西大同大学所有落实树德树人根底职责，保持“健体铸魂、以体育人”作育观念，保持“教会、勤练、常赛”整体思绪，探究“四年通常制”体育作育革新，稳步推进门生行动才力的进展、安康做为养成和体育精力作育，领导门生在体育行动中享用兴趣、加强体质、健康品行、磨炼意志，为成立“体育强省”“体育强国”奉献力气。

山西大同大学党委极端关心体育作育作育处事。在年9月28日召开的第三次校党代会上，校党委布告弓永华在党委处事汇报中明晰提议，“表现归纳性大学学科门类齐备、课程归纳化较强的上风，探究‘四年通常制’体育作育革新，将体育作育表现到人材作育和文明成立中，使每一个门生都能控制1-2门适当毕生磨练的体育项目，让体育行动、角逐民俗充足校园各个边际，让不怕遭罪、敢于拼搏的体育精力融入门生生长全流程。”而这，也成为学塾新一轮体育作育作育革新的疏导想法。

在校党委实疏导下，做为担当全校3万多名门生体育作育职责的体育学院多方调研访问，踊跃听取师买卖见倡导，用心梳理归纳积年来补偿的作育阅历，最后造成了可行性实行计划：以“健体铸魂、以体育人”为目标，以作育门生安康常识、根本行动妙技和专项行动妙技为方向，革新思绪，出力买通堵点难点，从课程项目挑选、勉励机制完竣、师资装备等方面实行了一系列革新办法：一是贯穿第一讲堂与第二讲堂，第一讲堂的“不变套路”可延长至第二讲堂达成，第二讲堂的“自选做为”可做为第一讲堂成绩评定参考；二是买通“章程”与“自选”，将课程项目由正本的18个增长到52个，充足满意门生的脾气化需要；三是买通线上线下，由体育学院娴熟生担当训练，门生磨练时可随时随处过程在线方法获得业余疏导；四是加强勉励机制，将体测项目一部份放在测试站，一部份放到体育课；五是将门生大一、大二年级的专项体育成绩与大三、大四年级的体育磨练打卡成绩做为加分项全数计入“第二讲堂成绩单”，并做为学塾、学院表扬的急迫参考根据，过程第二讲堂完结“四年通常制”体育作育。

过程不休探究与踊跃鞭策，“四年通常制”体育作育革新初见功效，门生介入体育磨练的踊跃性空前高涨，希奇是“体育第二讲堂”一经推出，更是遭到同窗们的激烈“追捧”。往年3月26日始，体育学院面向全校门生的体育第二讲堂所有启动，开设科目包罗健身操、技击、篮球和田径等52个项目，每项科目都配有业余教师和大三、大四娴熟生停止现场作育，讲课时光为早6:30-7:30、午14:30-16:30、晚18:30-20:30三个时段，同窗们也许凭借本身意思和课余时光到体育场扫码备案、介入讲堂。同窗们凭借各自的时光安顿和行动习惯，纷纭走出宿舍、走上操场，在生机四射的健美操中，在气定神闲的八段锦中，在痛快淋漓的各式球赛中，在磨练耐力的角逐项目中，纵情释放芳华生机、享用行动高兴。暂时光，呼喊声、加油声、欢呼声充足全数校园。

以“体育第二讲堂”为抓手的体育作育革新蒸蒸日上，“教会、勤练、常赛”成为学塾体育作育处事常态，“革新一种依赖、提升一项妙技、养成一个习惯”成为越来越多同大学子的共鸣。以体铸魂、以体育人，“体育第二讲堂”交出山西大同大学体育作育革新成绩单。（文字/郝春涛影相/余致楠、郝晓阳、部份图片来自体育学院）

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