一、前期准备：分小组，并制定相对固定的PK规则(1)划分小组根据班级人数，确定小组人数及个数，原则上按照4人一组来划分。教师根据学生成绩，参考身高、爱好、能力等因素根据小组数率先确定出班内的1号同学，即组长人选，再根据其学习成绩确定出班内的4号同学，划出2号范围和3号范围。由组长自选2号，1号和2号共同确定3号和4号。当然也不排除3号和4号事先找1号和2号自自荐要求入组的情况。（2）两两固定PK小组和PK对手根据班级座次安排，由老师PK小组双方，或由学生自主商量选定自己的PK小组。两个PK小组一旦确定，两个组中的1号和1号、2号和2号，依次类推至4号和4号自然成为PK对手。（3）PK规则以小组整体表现论输赢，增强团队凝聚力。课上课下的任务均可采用PK。课上完成PK任务时，PK组成员1-4号分别对应检查PK小组的1-4号，（对于3号和4号的相互检查，帮扶他们的1号和2号可协助、教他去完成。）根据任务完成情况赋分，PK对手组的整体输赢论英雄，赢的小组记为1，输的小组记为0，打平的小组（例4人小组，各两输两赢）都不得分，记为0，即时做好记录。每节课为一小局，有输赢。一天为一大局，即当天节次总积分高的小组为赢，日积分记为1，分低的小组为输，日积分记为0。一周来累计叠加，输赢仍以1和0表示。二、课堂PK操作过程（1）PK内容教师根据教学重、难点确定出PK内容，如课前预习检查PK，语文英语生字词及段落的背诵、默写PK、史地生政科目知识点背诵默写PK、数理化高效做题PK等。将教学重难点拆解变成易操作检查的项目。（2）PK方式点出PK内容，先给学生一定的准备时间，然后限时PK。一声令下，PK开始。时间到，互相检查得分，论出输赢结果。（3）PK记录采用电子版PK龙虎榜进行记录，节积分—日积分-周积分，非常方便。每次PK完成，即刻以1和0的方式记录输赢，每节课设计PK一至两次，不宜过多，节次的输赢立即显现，一天下来，日积分高的为赢，低的为输，以1和0记录。类似于篮球比赛的积分方式。三、PK结果运用每天定输赢，赢的小组在

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