开学了，新学期新气象，对于经验丰富的班主任来说可能已经习以为常，但是对于新手班主任来说内心肯定是不平静的。对于新手班主任来说，第一届学生往往是感情最为特殊的一届，为什么呢?因为学生的成长往往伴随着班主任的飞速成长。新手班主任经验不足，开学前一般都比较忐忑，想要把工作做好，但是又不知道从哪方面准备。那么如何才能更好的开展班主任工作呢？刚刚开学的时候应该做些什么呢？如何才能更加有效的开展班主任工作呢？究竟如何才能更好的进行班级建设呢？相信很多班主任尤其是新手班主任肯定都思考过这些问题，希望这篇文章可以抛砖引玉，与更多的班主任交流学习。01班干部选择诚然，刚开始的时候班主任对于学生也不是很熟悉，但是其实有很多时间班主任都可以仔细的观察学生。比如说在刚开始报名的时候，很多时候学生都会来的，那这个时候你根据学生的表现基本上可以判断学生的性格。再比如说，刚开学肯定有很多的事情要做，像清洁教室的时候、搬书的时候、发书的时候，这些时候班主任没必要一一安排到位，这个时候可以默默观察学生的表现。一般来说，这个时候表现出来的领导能力非常突出的都具有当班干部的潜质，这个过程中肯定会有很多积极的学生，那对于这些学生可以多多注意，这些都是有奉献精神的，这也是班干部应该具有的品质之一。另外在这个过程中可能还会出现虽然不是很活跃但是一直都在默默无闻的做着事情的人，这一类学生有可能性格比较内向，但是却有着一颗奉献的心，对于这一类同学可以找机会鼓励他们竞选班干部。自然而然，选班干部的方法最好是采用毛遂自荐。因为这样更能体现公平性。那一般来说，敢于毛遂自荐的学生能力也不会太差。对于班干部的选举更多的是前期的工作，哪些人合适什么班委工作应该在私下先交流交流，这样更有利于选出能力突出的班干部团体，一个好的班干部团体能够很好的帮助班主任开展工作。02班风的建设俗话说“没有规矩，不成方圆”。刚开学的时候就应该尽早将规矩定下来，这样在之后的管理中才更加的有理有据，学生也才更加心服口服。那班级制度到底谁来制定呢？这就要看这个制度是来管理谁的制度了。当然，是管理学生的制度，所以说最好的方法是学生自己来制定。如果班主任自己制定的话，很多时候吃力不讨好，不但要花费大量的时间来想条条框框，更大的问题是容易脱离实际，与学生的实际问题距离过大。当然，这里让学生自己制定规章制度，并不意味着将所有的权利都移交给学生了，班主任应该有最终的审核修改通过权，哪些合适哪些不合适，班主任肯定是要表达自己的观点的。众人拾柴火焰高，班级里这么多的学生想出来的制度肯定更加完善。很多时候学生制定出来的制度都是非常的合理详细而且贴近生活的。当然这里面班干部起一个很重要的作用，一定要学会借用班干部的力量。03班级凝聚力的建设对于一个班级而言，凝聚力的建设也是至关重要。一个具有凝聚力的班级往往各个方面都很优秀。因为良好的班级氛围更加有利于学生发挥他们的能力。这个时候可以适当的组织一些小活动来增加学生之间的感情，比如说一些团建游戏都是不错的，但是在选取活动的时候一定要注意，选取一些容易操作而且安全的，毕竟一个班的学生，安全问题最重要。那这个过程更多是班干部组织学生来完成，班主任只是提供这样的一个想法，然后让班干部直接配合完成这个任务。这个过程中其实也是在磨合班干部团体，让他们之后可以更好的开展工作。除此之外，让班干部组织学生设计班级班徽，征集班级口号，给班级起一个特殊的名字等等，这些活动看似不起眼但是确是有很大的作用的。在这个过程中，学生渐渐建立起了班级荣誉感以及班级认同感，这样在之后的班级开展活动的时候也更加容易。04分组制度现在很多的班主任都会采用小组积分制，这个制度有什么好处呢？最大的好处应该就是可以让组内，组间都形成监督机制。这样不但可以减轻班主任任务，而且大大培养了学生的自我管理能力，何乐不为呢？但是一定要注意，分组也是有很大学问在里面的，并不是说简单的分个组就行的。这个时候班主任就要发挥作用，对于每个组内小组成员的确定要特别重视。对于成员的确定应该多方面综合考虑。比如说组内成员的学习情况，应该是均等分布的，不能说有的组内都是学习比较优秀的，而有的组内很多都是学习比较吃力的，那这很容易导致组间两极分化现象。所以说，对于组内这个组员学习情况应该大致相同。另外比如说需要考虑性格问题，一个组内不能都是活泼的，同样的也不能都是内向的等等这些都是需要考虑的问题。另外组分完后班主任应该引导小组建立小组凝聚力，引导班级整体形成良性竞争。写在最后：说了这么多，其实也就刚刚才谈及了一些班主任的经验的皮毛，班主任这项工作只有切身体会后才能感受其中的博大精深，以及其中蕴含的大智慧。在与学生打交道的过程中其实也是自己成长的时候。用心的去呵护关心他们，他们也会回应你的关心爱护。加油吧，孩子们的成长也是每一个班主任的成长！

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