在知识支付时代，许多文章会传递一个错误的观念：收获与学费成正比，课程质量与学费成正比。在时间里的四年多时间里，我花了3万多元的学费购买了各种课程，发现情况并非如此。在3万学费和4年时间成本中，80%是经验教训。有些教训是值得的，有些是可以避免的。我将告诉你如何选择在线付费课程，以及如何避免陷阱的一些建议。我购买课程的经验包括以下三个阶段，我将详细分析每个阶段遇到的问题：第一阶段是自我认知之路。第二阶段，常规与反常规。第三阶段，牢记必要的需要。自我认知的第一阶段在这篇文章中，我在努力奋斗却中得到了一个坏结果吗？选择比努力更重要，他强调自我意识的重要性，清晰的自我意识可以优化选择，而选择会重新定义努力的起点。并不是每个人都有明确的自我意识。在找工作时，很多人不知道自己能做什么，想做什么，甚至不知道自己喜欢什么。在购买课程的过程中，我经历了看、试、选的过程，这是一个从无到有的自我认知过程。1、感觉当一个人的知识有限，势必会影响到自己的自觉性，很难做出好的选择。从到我在段时间购买了很多杂七杂八的课程，其中最具代表性的是“改变自己”语音分享，Scalers成长会议，潘东升社区。我在这个阶段所做的是获得洞察力，但我当时并没有意识到这一点。我想看看一切，我知道我分心了，却停不下来。“改变自己”彭萦和张辉的共享极大地满足了我对世界和各种话题的好奇心。我不知道该如何行动，如何将他运用到我的生活中。Scalers清华学霸的个人背景，加上主程序员、副业社区以及年轻人设立的斜线，是一个很强的卖点。我抬起头来报名，沮丧地离开了。Scalers成长会主要分为写作、语言和编程三个方向，Scalers设计了一个自运行的社区结构，在成员选择不同的高级路径后，他们完成自己的任务并升级他们的积分。我已经在python和英语组工作了几个月，我发现所有能从人的社区中脱颖而出的人都是有专业知识的人。然而基础薄弱甚至零基的人在行动过程中遇到了很多问题，不知道如何解决，所以逐渐放弃。。潘东升大专毕业，毕业2年后成为良品店区域经理，年经营规模达万元。他的社区注重市场营销，他有一套自己的待人原则，这使得他的社区氛围很好，也足够活跃。他最大的特点就是善于与人打交道，然后总结不同人群的需求，然后进行资源对接。这个团体的成员相当杂，各行各业的人都有，潘东升会定期探索新的赚钱方式，所以在这个小组里，我接触了很多领域。过去，我不想看到更多的信息，在这个社区，我养成了经常看新闻的习惯，学会了从许多的小动作做起，从量变积累到质变。我仍然希望我能从我的参与和行动中有所收获。找到一个与我自己的背景和频率相似的环境更有利于我的成长和转变，潘东升的社区已经成为我最后选择的社区。后来，我逐渐意识到这些成员和社区课程主要是基于开放式主题分享，内容相对分散。如果我想在某个领域有所收获，我还需要先建立一个系统的知识框架，于是我开始深度接触和学习各个领域。2、尝试看到别人做某件事而自己去做是完全不同的，只有当你尝试和体验他之后，你才能知道你真正想要的是什么。我购买了训练营课程，包括绘画、主播和写作训练营，我意识到不同事物的乐趣和艰辛。每门课为期1个月左右，听课，做作业，助教点评，老师回答问题。有的课程还提供资源对接，但要达到接单状态，在脱颖而出比赛中，还需要继续练习一段时间。绘画老师有一句话给我留下了深刻的印象，她说不是所有赚钱的东西都值得尝试。经过考虑，我决定结束我的尝试之旅。我一直在问自己，“你想要的究竟是什么”？如果你继续在某一块地里耕田，你最终会有所收获的，但我现在最需要什么呢？我的心渐渐有了答案，是时候做出选择了。3、选择选择意味着放下剩下的，专注于一个领域。我终于选择了写作，选择是自我认知阶段的结束和另一阶段的开始。什么样的写作课好？市面上有什么好的写作课？写作中应该写什么主题，应该延续什么样的形式？我不认为许多是错的。市场上的课程质量参差不齐，仅凭热门粉丝数、课程介绍和个人空谈，只有更差不是最差的。没有配套服务，课程介绍中的承诺没有实现，课程内容是拼凑而成的。没有其他人无法想象的。更重要的是，从到看到个人平台和个人IP倒闭，课程和学费都白费了。从这些失败的经历中，我从购买课程中学到的教训是选择大平台的课程，观察学生的变化和成长，判断课程的质量。如何观察？其实，做到这一点并不难，例如，当我学习写作时，我会增加一些学生来学习和交流，课程结束后，我们将去其他课程。观察进步很大的学生，要求交流。更重要的是，学生们对老师们真正的好课心存感激，如果在各种平台上搜索分数的内容，也可以找到一些好课的线索。我曾经买过一门课程，不经意间刷下了学生们的感激之词，后来，我翻遍了课程的相关资料，发现有很多学生都写了自己的分数，这门课对我帮助很大。第二阶段套路与反套路完成自我意识后，我有精力思考其他问题：为什么我会有购买文案课程的冲动？在的文案研究中，我发现了文案的模式。文案写作是有规律的，涉及心理学知识，最常见的是这两个程序例行程序1:“别人说…”“你的朋友都…”，使用社会认同原则。他被罗伯特·Si奥迪称为“社会认同原理”，即当人们不知道如何判断时，他们会看到周围的人是如何行动的，并根据这个判断采取行动。正如我之前所说，询问学生对课程的感受是，这个人已经取得了很大的进步，并且可以证明这是课程带来的改变。因为在沟通的过程中，我发现人们不会直接说课程不好，如果我们只把他作为参考，很容易出错。使用厌恶的“涨价”。当相对于收益时，人们对损失更敏感，更厌恶。这个程序的卖家已经过尝试和测试，所以你可以在大多数课程的文案写作中遇到他。言语不能直接产生动力，真正有效的是心理机制对人的影响。他直接改变人们的心情，再加上时间紧迫感，使人们逐渐失去理智，产生购买的冲动。如何扭转常规，战胜你自己的恶魔？了解常规是一回事，战胜自己的恶魔又是一回事。卖家的行为模式永远不会改变，我要做的就是改变自己，避免冲动消费。在那之前，让我谈谈另一个我买课失败的案例。我曾经花元买了一个写作课，只有四个音标，其他什么都没有，我的第一反应是他不值得，但有两个因素促使我最终买下他。1、当作者写副本时，他同时使用上述两个例程。抄袭的主要思路是：某某同学觉得这门课太好了，这门课肯定不止这个价，并呼吁他加价。现在我可以看出这不是一个典型的王婆卖瓜，但鉴于当时教师的高人气，我相信了。2、我问买了这门课的学生，这门课怎么样？学生们认为这很好，但他们需要自己练习。答案没有错，但我当时没有想太多。上完这节课，我养成了只看学生成绩的选课习惯。口碑评价是非课程产品的首选。另外，在与自己的恶魔搏斗的过程中，我发现反套路的关键是识别套路，保持自我意识，然后我问自己，“这是我需要的吗？”，“是现在就能用上的吗？”如果他们现在不能使用，将来可能就不会使用了，价格上涨与否与我本人无关。第三阶段是牢记必要的需要经过常规和反常规阶段后，我购买的课程数量减少，质量提高，更有针对性，然而有一个问题：为什么我还要买一定数量的课程？原因是需求，只要有需求，就会有购买。我想到了鼹鼠的土豆，她说有些学生买了课，问她为什么还是不能。学生们认为如果他们买了一门课程，他们不需要学习或练习。很多人知道要学会实践，但在商品经济时代，人们的购买习惯已经养成。人们把购买看作是解决问题的一种方式，把购买等同于娱乐。有的人不关心他是否能解决问题，购买带来的心理安慰足以让人满意。所以，只要有需求，就会有购买。许多卖家擅长创造需求，这些需求不一定是必需的。从财务管理的角度看，需求可以分为必要需求和非必要需求。保证生活的运行，少的不是必要的需求，其余的是非必要的需求。例如，口渴时，2元钱需要买农夫山泉，7元一瓶需要买依云。有时，必要的要求会改变。例如，依云可能是为他人购买并需要升级的必要需求。买一个班也是一样的，记住自己必要的需要，更能为自己找到一个好的班级。每年，我都会把我买的课程做一个简单的记录。四年，3万学费，其实时间和金钱都是成本。当我只买了几道菜，集中时间，我就能得到更多，越少越幸福。后记就成本而言，阅读是掌握阅读方法后成本最低的学习方法。这门课有书本所没有的社会环境，所以现在对我来说更重要的是提供一个良好的学习氛围，了解新朋友，并向我周围优秀的伙伴学习。我一直在学习的路上，我的需求也在不断变化。我们不能忽视个体差异，所以在文章中，我没有推荐具体的课程，因为适合我的不一定适合你。每个人的错误都是一样的，我希望这些总结能帮你找到一个好的教训。

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